Encuesta nacional· 7 de 11
La experiencia de los padres
Crédito de la foto: @eyeforebony
Hallazgos significativos:
- Solo una quinta parte de los padres encuestados cree que obligar a sus hijos e hijas a ir a la escuela resolverá sus dificultades de asistencia escolar.
- Solo el 5 % de los padres ha logrado obligar a sus hijos e hijas a ir a la escuela.
- Se esperaba que más del 75 % de los niños y niñas que faltaron a la escuela se pusieran al día con el trabajo atrasado.
- Más de la mitad de los niños y niñas fueron criticados por no asistir a la escuela.
- A la mitad de los estudiantes con discapacidades asociadas a dificultades de asistencia escolar se les acusó de inventar enfermedades.
Los padres como aliados:
Un clima escolar positivo, un entorno de aprendizaje y enseñanza seguro, y alianzas comprometidas, activas y valoradas con los padres, las familias y los miembros de la comunidad son apoyos y factores de protección del bienestar mental esenciales para el éxito estudiantil y para comunidades escolares positivas.
La creación de equipos de apoyo educativo garantiza que el personal docente, los profesionales de apoyo escolar y la dirección, los padres o personas cuidadoras y los aliados comunitarios trabajen juntos para apoyar las metas educativas y las necesidades relacionadas con la discapacidad de los estudiantes.
Lo que encontramos a menudo en las experiencias de dificultades de asistencia escolar y de ausentismo crónico es que, para los estudiantes y las familias, el ideal de “los padres como aliados” se ha roto. Se han desarrollado una comunicación y unas relaciones de confrontación entre la familia y la escuela, a medida que las escuelas responden a las dificultades de asistencia escolar y al ausentismo con medidas punitivas contra las familias y los estudiantes.
¿Le culparon por las dificultades de asistencia escolar de su hijo o hija?
Doscientos sesenta (de 519) padres encuestados fueron culpados por las dificultades de su hijo o hija para asistir a la escuela.
¿Alguien de la escuela le habló de sus obligaciones conforme a la Ley de Educación?
A ciento nueve personas encuestadas se les habló de sus obligaciones como padres conforme a la Ley de Educación (o el Código de Conducta y otras denominaciones de la legislación que rige la educación y las áreas de responsabilidad): que es responsabilidad de los padres “asegurar que su hijo o hija asista a la escuela con regularidad y puntualidad”. No existe ninguna legislación ni política que afirme las obligaciones de derechos humanos del sistema educativo de garantizar que los estudiantes con discapacidad, incluidas las discapacidades de salud mental, puedan acceder a una educación y sobrellevarla. A los padres se les puede multar, amenazar con acciones legales y denunciar ante un organismo de protección infantil por no asegurar que su hijo o hija asista a la escuela, incluso si ese niño o niña tiene una discapacidad que le impide asistir.
¿Le hicieron obligar a su hijo o hija a ir a la escuela?
A doscientos dos padres encuestados se les alentó a obligar a su hijo o hija a ir a la escuela.
El número de padres a quienes se obligó a llevar a su hijo o hija a la escuela aumentó con el número de ausencias escolares.
¿Cree que obligar a su hijo o hija a asistir a la escuela ayudó a aliviar su ansiedad escolar? ¿Qué porcentaje de familias ha logrado obligar a sus hijos e hijas a asistir a la escuela?
Trescientos sesenta y seis padres consideraron que obligar a su hijo o hija a asistir a la escuela no resolvió las dificultades de asistencia escolar, sino que de hecho empeoró los miedos y las preocupaciones de los estudiantes. Solo el cinco por ciento de los padres logró obligar a su hijo o hija a asistir a la escuela.