Système de soutien à paliers multiples

Le MTSS est un cadre de soutien éducatif qui répond aux besoins scolaires, de santé mentale et de bien-être, ainsi qu’aux besoins socioémotionnels des élèves.

Le MTSS est souvent représenté en trois niveaux, mais les élèves peuvent passer d’un niveau à l’autre selon leurs besoins. La souplesse est essentielle à l’intégration du MTSS dans une approche école entière. Cette souplesse n’est pas linéaire : il s’agit plutôt d’un continuum fluide de soutien qui répond aux besoins.

• Niveau 1 : soutien universel des élèves et promotion du bien-être mental dans l’ensemble de l’école.
• Niveau 2 : intervention précoce et ciblée pour les élèves qui présentent des difficultés émergentes ou persistantes.
• Niveau 3 : soutien intensif et individualisé pour les élèves qui font face à des obstacles importants ou continus à l’accès à l’éducation.

Le système de soutien à paliers multiples exige la collaboration et les efforts coordonnés de la communauté scolaire afin d’offrir des programmes, des milieux, des soutiens et des services adaptés.

Stratégies de soutien aux élèves dans le cadre du MTSS

Le MTSS est un cadre proactif, appliqué à l’échelle de l’école, qui sert à soutenir tous les élèves en adaptant le soutien aux besoins. Il reconnaît que :

• Les besoins des élèves s’inscrivent sur un continuum.
• Nous ne pouvons pas prévoir si un élève vivra une difficulté de santé mentale à l’avenir. Donner aux élèves les moyens d’agir grâce à de l’information, au développement d’habiletés, à des outils et à des ressources, au moyen de stratégies de soutien universel, est une approche proactive et préventive.
• La plupart des difficultés peuvent être réduites grâce à un soutien universel solide.
• Le repérage précoce et une réponse rapide préviennent l’aggravation.
• Le soutien doit gagner en intensité et en individualisation.

Pour en savoir plus sur l’utilisation du MTSS pour soutenir les élèves, consultez notre manuel (Handbook).