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“你看起来不像生病的人”：隐性残疾周的重要性
作者：Ashling Tourigny 引言 隐形残疾周将在 2025 年 10 月 19 日至 25 日举行。这是一个国际性活动，旨在关注那些外表上看不见但却深刻影响日常生活、人际关系和机会的健康状况。隐形残疾协会（Invisible Disabilities Association）于 2014 年创建了这一周。十二年后的今天，它依然秉持着提高公众认知、挑战污名化、并为隐形残疾人士创造更包容社会的强大使命。 什么是隐形残疾 我们必须认识到，并非所有残疾都是可见的。隐形残疾包括身体、心理或神经系统方面的疾病，这些疾病虽然肉眼无法察觉，但依然会严重影响日常生活与生活质量。据估计，80% 至 96% 的残疾人士属于隐形残疾。隐形残疾的范围远比许多人想象的要广泛。在加拿大，截至 2022 年，15 岁及以上的加拿大人中有 27% 报告自己至少有一种残疾。这些数据提醒我们要更加体贴，因为你永远不知道谁正在经历某种影响他们生活的挑战。 一些隐形残疾的例子包括： 慢性健康状况（如：纤维肌痛、红斑狼疮、克罗恩病） 神经系统疾病（如：癫痫、偏头痛、脑外伤） 精神健康问题（如：焦虑、抑郁、创伤后应激障碍...
“你看起来不像生病的人”：隐性残疾周的重要性
作者：Ashling Tourigny 引言 隐形残疾周将在 2025 年 10 月 19 日至 25 日举行。这是一个国际性活动，旨在关注那些外表上看不见但却深刻影响日常生活、人际关系和机会的健康状况。隐形残疾协会（Invisible Disabilities Association）于 2014 年创建了这一周。十二年后的今天，它依然秉持着提高公众认知、挑战污名化、并为隐形残疾人士创造更包容社会的强大使命。 什么是隐形残疾 我们必须认识到，并非所有残疾都是可见的。隐形残疾包括身体、心理或神经系统方面的疾病，这些疾病虽然肉眼无法察觉，但依然会严重影响日常生活与生活质量。据估计，80% 至 96% 的残疾人士属于隐形残疾。隐形残疾的范围远比许多人想象的要广泛。在加拿大，截至 2022 年，15 岁及以上的加拿大人中有 27% 报告自己至少有一种残疾。这些数据提醒我们要更加体贴，因为你永远不知道谁正在经历某种影响他们生活的挑战。 一些隐形残疾的例子包括： 慢性健康状况（如：纤维肌痛、红斑狼疮、克罗恩病） 神经系统疾病（如：癫痫、偏头痛、脑外伤） 精神健康问题（如：焦虑、抑郁、创伤后应激障碍...
宽恕与疗愈：倾听青年的力量
作者：Janey Marie Dickinson 许多年轻人心中住着一种沉默，这并非因为他们缺乏思想或情感，而是源自一种深深的不确定：他们的声音是否真的重要。别误会，他们并不空白。年轻的生命始终在观察、在处理、在生存。他们经历着教育者与心理学家常说的各个阶段：形成（Forming）、震荡（Storming）、规范（Norming）、表现（Performing），以及有时的结束或哀悼（Adjourning/Mourning）。 形成是试探性的开端，信任脆弱，人际关系正在塑形。震荡是紧张与挑战的时期，差异、挫折与问题浮现，有时喧嚣，多数时候无声。规范阶段，青年开始找到节奏与共同理解，协商边界并学习合作。表现则是潜能与能力得以充分展现，常常被早先的挣扎所掩盖。而结束/哀悼是反思的阶段，在其中人们处理转换、告别与失落。 乍看之下，这些阶段似乎稀松平常，甚至隐形。一个漫不经心的旁观者可能会擦肩而过，错过那些细小却重要的信号——一个用词的选择、话语间的停顿、一只犹疑举起的手、一次轻轻的目光——这些都在诉说坚韧、挣扎或未曾言说的需要。就连我们的词汇，也可能暴露或揭示细微的压力：我们所用的语言，是包容还是排斥？我们是否承认，抑或忽视了青年的真实经历？ 我在许多房间、无数多元的群体中，看到过这种安静的力量，也在那些承诺关怀却未必总能兑现的空间里见证过。须知，这并非出于缺乏善意，而是因为支持人员往往资源不足。即便在朋友之间，许多人也扛着未说出口的痛苦——不是因为他们软弱，而是因为这个世界尚未证明自己懂得如何倾听。然而，他们的沉默不是投降；那是在等待，是一种宁静的整装待发。当他们开口时，他们的声音理应被完整地听见，而不是被政策和/或条件所限制。 当我们不去倾听，故事就会被锁在孩子们的内心，那些未被诉说的故事会化作暗涌之伤，在成年后重新浮现。相反，当一个年轻人真正被听见，他（她）的态度便会发生转变。故事不再只是疼痛的自我标识，而是融入人类共有的一部分——一根可以将他们与希望连接起来的线。 研究印证着生活经验早已明白的事实：早期干预与富有同情心的支持能够改变人生。在一项近期的省级调查中，70%的青年表示在为情绪或心理健康问题寻求帮助时感到不自在，这揭示了获取服务的关键障碍（New Brunswick Health Council，2022）。每一个数据背后都是一个有名字、有故事、有未来、理应被看见与支持的人。青年在众多障碍之中挣扎于心理健康或物质使用方面的挑战——他们不只是数据点；他们是讲述者、真相的承载者与幸存者，他们的声音蕴含着关于韧性与勇气的深刻智慧——这是一种必须被认真讨论的紧迫性。 倾听不是被动行为，而是一种主动的倡导。当教育体系为开放的对话腾出空间，当人们以同情回应而非以冷漠暗示或评判，当社区选择以共情取代污名化，我们就开始为青年的心理健康重写叙事。 这不仅仅是为了预防危机；更是为了打造一种关怀的文化，让疗愈成为可能。人们常说，“养育一个孩子需要一个村庄”。而倾听，正是对其存在的确认。倾听在说：你很重要。你属于这里。 致教育者、政策制定者与社区领袖等身居其位的人：结论十分明确——请把倾听置于优先位置。投资于青年之声，将他们的故事作为证据加以放大，并确保支持可获得、可及、可及且具包容性。 正在阅读这篇文字的年轻人：你的故事是独一无二的，也因为它属于你而成为一份礼物。无论它在安全的朋友圈里被低声诉说，写进私密的日记，或分享至更广阔的世界，它都拥有融合、宽恕与疗愈的力量——不仅疗愈你自己，也疗愈那些在不同视角下走着相似道路的人。 我们无法改变过去的沉默，但此刻我们可以选择学习与倾听。我们可以为青少年的未来创造一个更为仁慈的世界——不让任何人独自翻石而行、独自挣扎；更好的是，让他们被这样的社区所环绕：“我们听见你。我们相信你。我们与你同在。” Janey Marie Dickinson社会科学学士，成瘾与心理健康Humber Polytechnic 参考资料 Canadian Institute for Health Information. (2025, May 1)....
宽恕与疗愈：倾听青年的力量
作者：Janey Marie Dickinson 许多年轻人心中住着一种沉默，这并非因为他们缺乏思想或情感，而是源自一种深深的不确定：他们的声音是否真的重要。别误会，他们并不空白。年轻的生命始终在观察、在处理、在生存。他们经历着教育者与心理学家常说的各个阶段：形成（Forming）、震荡（Storming）、规范（Norming）、表现（Performing），以及有时的结束或哀悼（Adjourning/Mourning）。 形成是试探性的开端，信任脆弱，人际关系正在塑形。震荡是紧张与挑战的时期，差异、挫折与问题浮现，有时喧嚣，多数时候无声。规范阶段，青年开始找到节奏与共同理解，协商边界并学习合作。表现则是潜能与能力得以充分展现，常常被早先的挣扎所掩盖。而结束/哀悼是反思的阶段，在其中人们处理转换、告别与失落。 乍看之下，这些阶段似乎稀松平常，甚至隐形。一个漫不经心的旁观者可能会擦肩而过，错过那些细小却重要的信号——一个用词的选择、话语间的停顿、一只犹疑举起的手、一次轻轻的目光——这些都在诉说坚韧、挣扎或未曾言说的需要。就连我们的词汇，也可能暴露或揭示细微的压力：我们所用的语言，是包容还是排斥？我们是否承认，抑或忽视了青年的真实经历？ 我在许多房间、无数多元的群体中，看到过这种安静的力量，也在那些承诺关怀却未必总能兑现的空间里见证过。须知，这并非出于缺乏善意，而是因为支持人员往往资源不足。即便在朋友之间，许多人也扛着未说出口的痛苦——不是因为他们软弱，而是因为这个世界尚未证明自己懂得如何倾听。然而，他们的沉默不是投降；那是在等待，是一种宁静的整装待发。当他们开口时，他们的声音理应被完整地听见，而不是被政策和/或条件所限制。 当我们不去倾听，故事就会被锁在孩子们的内心，那些未被诉说的故事会化作暗涌之伤，在成年后重新浮现。相反，当一个年轻人真正被听见，他（她）的态度便会发生转变。故事不再只是疼痛的自我标识，而是融入人类共有的一部分——一根可以将他们与希望连接起来的线。 研究印证着生活经验早已明白的事实：早期干预与富有同情心的支持能够改变人生。在一项近期的省级调查中，70%的青年表示在为情绪或心理健康问题寻求帮助时感到不自在，这揭示了获取服务的关键障碍（New Brunswick Health Council，2022）。每一个数据背后都是一个有名字、有故事、有未来、理应被看见与支持的人。青年在众多障碍之中挣扎于心理健康或物质使用方面的挑战——他们不只是数据点；他们是讲述者、真相的承载者与幸存者，他们的声音蕴含着关于韧性与勇气的深刻智慧——这是一种必须被认真讨论的紧迫性。 倾听不是被动行为，而是一种主动的倡导。当教育体系为开放的对话腾出空间，当人们以同情回应而非以冷漠暗示或评判，当社区选择以共情取代污名化，我们就开始为青年的心理健康重写叙事。 这不仅仅是为了预防危机；更是为了打造一种关怀的文化，让疗愈成为可能。人们常说，“养育一个孩子需要一个村庄”。而倾听，正是对其存在的确认。倾听在说：你很重要。你属于这里。 致教育者、政策制定者与社区领袖等身居其位的人：结论十分明确——请把倾听置于优先位置。投资于青年之声，将他们的故事作为证据加以放大，并确保支持可获得、可及、可及且具包容性。 正在阅读这篇文字的年轻人：你的故事是独一无二的，也因为它属于你而成为一份礼物。无论它在安全的朋友圈里被低声诉说，写进私密的日记，或分享至更广阔的世界，它都拥有融合、宽恕与疗愈的力量——不仅疗愈你自己，也疗愈那些在不同视角下走着相似道路的人。 我们无法改变过去的沉默，但此刻我们可以选择学习与倾听。我们可以为青少年的未来创造一个更为仁慈的世界——不让任何人独自翻石而行、独自挣扎；更好的是，让他们被这样的社区所环绕：“我们听见你。我们相信你。我们与你同在。” Janey Marie Dickinson社会科学学士，成瘾与心理健康Humber Polytechnic 参考资料 Canadian Institute for Health Information. (2025, May 1)....
YMHC Grateful for Support from Gregg Moynagh Me...
We are honored to acknowledge the generous $400 unrestricted donation from the Gregg Moynagh Memorial Fund at Toronto Foundation. This meaningful contribution will directly support our ongoing work to provide mental...
YMHC Grateful for Support from Gregg Moynagh Me...
We are honored to acknowledge the generous $400 unrestricted donation from the Gregg Moynagh Memorial Fund at Toronto Foundation. This meaningful contribution will directly support our ongoing work to provide mental...
加拿大青少年心理健康组织为努纳武特社区推出因纽特语心理健康资源
安大略省汉密尔顿 - 2025年4月22日 - 加拿大青少年心理健康组织(YMHC)是一家专注于青少年心理健康和自杀预防的慈善非营利组织，自豪地宣布完成了翻译成因纽特语的"力量之源"心理健康工作手册。这一文化响应性资源现已免费向努纳武特地区的学生、家庭、教育工作者和心理健康专业人士提供。 这个由塔钱基金会资助的项目直接解决了努纳武特地区迫切的心理健康需求，该地区报告了加拿大最高的自杀和自残率。2022年，该地区的自杀率达到每10万人72例，自残率为每10万人360.3例——比加拿大其他地区高出5至25倍，青少年受影响不成比例地高。 "通过提供这些以证据为基础的因纽特语资源，我们在解决努纳武特心理健康危机的同时，也尊重了语言和文化背景的重要性，"YMHC执行董事谢丽尔·博斯韦尔说。"这一倡议与真相与和解委员会关于原住民语言教育和支持的行动呼吁相一致。" "力量之源"工作手册包含建立韧性的实用工具，包括发展以下方面的实践活动： 应对技能和策略 有效的问题解决技巧 压力管理方法 增强韧性的活动 自我意识和自我照顾 自动负面思维重构活动 要预览该工作手册，请访问https://www.youtube.com/watch?v=o5OhTfXcbuI "用自己的语言获取心理健康资源可以改变生活，甚至可能挽救生命，"博斯韦尔补充道。"我们致力于让努纳武特地区每一位需要这些工具的学生都能获取到它们。" 这一倡议代表了YMHC对原住民社区更广泛承诺的第一阶段。该组织已于2024年向原住民社区捐赠了价值超过55,000加元的心理健康资源，并计划今年向偏远原住民社区捐赠印刷版心理健康工作手册。 关于加拿大青少年心理健康组织 加拿大青少年心理健康组织(YMHC)是一个由教育者和青年领导的慈善非营利组织(CRA #771374915 RR 0001)，专注于心理健康教育、支持、倡导和系统性变革。自2013年以来，YMHC提供了由教育者设计并由经历过心理健康挑战的青年提供意见的基本、可获取且有意义的资源。YMHC通过人权、社会正义和公平的视角来处理心理健康问题。 关于力量之源工作手册 力量之源工作手册由谢丽尔·博斯韦尔开发，她是一位在加拿大和非洲有丰富教学经验的教育工作者，教授过小学、中学、高等教育和成人教育的学生。所有YMHC工作手册都是以证据为基础、以优势为中心、经过同行评审的资源，融合了社会情感学习、认知行为疗法和辩证行为疗法策略。
加拿大青少年心理健康组织为努纳武特社区推出因纽特语心理健康资源
安大略省汉密尔顿 - 2025年4月22日 - 加拿大青少年心理健康组织(YMHC)是一家专注于青少年心理健康和自杀预防的慈善非营利组织，自豪地宣布完成了翻译成因纽特语的"力量之源"心理健康工作手册。这一文化响应性资源现已免费向努纳武特地区的学生、家庭、教育工作者和心理健康专业人士提供。 这个由塔钱基金会资助的项目直接解决了努纳武特地区迫切的心理健康需求，该地区报告了加拿大最高的自杀和自残率。2022年，该地区的自杀率达到每10万人72例，自残率为每10万人360.3例——比加拿大其他地区高出5至25倍，青少年受影响不成比例地高。 "通过提供这些以证据为基础的因纽特语资源，我们在解决努纳武特心理健康危机的同时，也尊重了语言和文化背景的重要性，"YMHC执行董事谢丽尔·博斯韦尔说。"这一倡议与真相与和解委员会关于原住民语言教育和支持的行动呼吁相一致。" "力量之源"工作手册包含建立韧性的实用工具，包括发展以下方面的实践活动： 应对技能和策略 有效的问题解决技巧 压力管理方法 增强韧性的活动 自我意识和自我照顾 自动负面思维重构活动 要预览该工作手册，请访问https://www.youtube.com/watch?v=o5OhTfXcbuI "用自己的语言获取心理健康资源可以改变生活，甚至可能挽救生命，"博斯韦尔补充道。"我们致力于让努纳武特地区每一位需要这些工具的学生都能获取到它们。" 这一倡议代表了YMHC对原住民社区更广泛承诺的第一阶段。该组织已于2024年向原住民社区捐赠了价值超过55,000加元的心理健康资源，并计划今年向偏远原住民社区捐赠印刷版心理健康工作手册。 关于加拿大青少年心理健康组织 加拿大青少年心理健康组织(YMHC)是一个由教育者和青年领导的慈善非营利组织(CRA #771374915 RR 0001)，专注于心理健康教育、支持、倡导和系统性变革。自2013年以来，YMHC提供了由教育者设计并由经历过心理健康挑战的青年提供意见的基本、可获取且有意义的资源。YMHC通过人权、社会正义和公平的视角来处理心理健康问题。 关于力量之源工作手册 力量之源工作手册由谢丽尔·博斯韦尔开发，她是一位在加拿大和非洲有丰富教学经验的教育工作者，教授过小学、中学、高等教育和成人教育的学生。所有YMHC工作手册都是以证据为基础、以优势为中心、经过同行评审的资源，融合了社会情感学习、认知行为疗法和辩证行为疗法策略。
汉密尔顿学校可获得免费学生健康行动计划工作坊
在加拿大青少年心理健康组织(YMHC)，我们致力于通过实用、易获取的资源支持学生心理健康。我们很高兴宣布，我们目前正为安大略省汉密尔顿的学校提供免费的健康焦点工作坊，围绕创建青少年健康行动计划(YWAPs)。 支持学生心理健康和福祉 在当今世界，支持学生心理健康和福祉比以往任何时候都更加重要。青少年健康行动计划是个性化、主动性的工具，帮助学生： 认识什么能保持他们的健康 识别触发因素 建立策略以在课堂内外保持平衡、专注和弹性 关于我们的工作坊 我们的YWAP工作坊是： 免费的，作为我们对社区心理健康承诺的一部分 适合年龄，可为7-12年级的学生定制 互动且实用，旨在帮助学生完成个人WAP后离开 符合安大略省课程对心理健康素养和自我倡导的强调 我们很乐意配合您的时间安排，可以面对面或虚拟方式提供工作坊。会议通常持续60-75分钟，可以适应课堂时段或特殊活动，如心理健康日。 YMHC的心连心全国活动 ❤️ 作为我们心连心活动的一部分，来自加拿大各地的人们一起编织了心形物品，将它们发送给YMHC，作为同情和联系的姿态。这些手工制作的心形物品，以及我们特别设计的富有同情心的贺卡，可以被学校用来向缺席的学生发送关怀信息。 这个小小的善举可以产生巨大的差异。 如果您的汉密尔顿学校希望收到心形物品以支持您的学生，请联系我们—我们很乐意为您送去一些。 一起，我们可以提醒每个学生，他们是被看见、被想念和被重视的。 联系我们 如果您对工作坊或心形物品感兴趣，我们很乐意进一步讨论如何为您的汉密尔顿学生带来这些资源。请随时通过647-952-9642或admin@youthmentalhealth.ca与我们联系。 感谢您的时间和您为支持汉密尔顿学生所做的一切。
汉密尔顿学校可获得免费学生健康行动计划工作坊
在加拿大青少年心理健康组织(YMHC)，我们致力于通过实用、易获取的资源支持学生心理健康。我们很高兴宣布，我们目前正为安大略省汉密尔顿的学校提供免费的健康焦点工作坊，围绕创建青少年健康行动计划(YWAPs)。 支持学生心理健康和福祉 在当今世界，支持学生心理健康和福祉比以往任何时候都更加重要。青少年健康行动计划是个性化、主动性的工具，帮助学生： 认识什么能保持他们的健康 识别触发因素 建立策略以在课堂内外保持平衡、专注和弹性 关于我们的工作坊 我们的YWAP工作坊是： 免费的，作为我们对社区心理健康承诺的一部分 适合年龄，可为7-12年级的学生定制 互动且实用，旨在帮助学生完成个人WAP后离开 符合安大略省课程对心理健康素养和自我倡导的强调 我们很乐意配合您的时间安排，可以面对面或虚拟方式提供工作坊。会议通常持续60-75分钟，可以适应课堂时段或特殊活动，如心理健康日。 YMHC的心连心全国活动 ❤️ 作为我们心连心活动的一部分，来自加拿大各地的人们一起编织了心形物品，将它们发送给YMHC，作为同情和联系的姿态。这些手工制作的心形物品，以及我们特别设计的富有同情心的贺卡，可以被学校用来向缺席的学生发送关怀信息。 这个小小的善举可以产生巨大的差异。 如果您的汉密尔顿学校希望收到心形物品以支持您的学生，请联系我们—我们很乐意为您送去一些。 一起，我们可以提醒每个学生，他们是被看见、被想念和被重视的。 联系我们 如果您对工作坊或心形物品感兴趣，我们很乐意进一步讨论如何为您的汉密尔顿学生带来这些资源。请随时通过647-952-9642或admin@youthmentalhealth.ca与我们联系。 感谢您的时间和您为支持汉密尔顿学生所做的一切。
神经多样性庆祝周：尊重多元思维
什么是神经多样性？ 如果您正在寻求庆祝神经多样性庆祝周，了解神经多样性的确切含义非常重要。 神经多样性是指我们每个人大脑中存在的自然差异。没有两个大脑以相同的方式运作和思考，因为没有两个大脑的结构/连接方式是相同的。 鉴于此，人们与周围世界互动和回应的方式存在多种可能。人们可能以更典型或平均的方式行事，称为"神经典型"，或者他们可能以与这一标准不同的方式运作。这就是神经分歧这一术语的由来。 什么是神经分歧？ 在20世纪90年代的自闭症权利运动中，Kassiane Asasumasu注意到有些非自闭症个体的神经认知功能与社会认为"正常"的功能不同。 神经分歧(neurodivergent)和神经分歧性(neurodivergence)这两个术语是由Kassiane Asasumasu在2000年创造的，用来描述这些个体。 "神经分歧"意味着您的大脑结构和功能与典型大脑不同。 这是一个涵盖性术语，因为随着我们对神经分歧理解的深入，可以添加新的状况。 这一涵盖性术语下的一些状况包括： 自闭症 注意力缺陷多动障碍(ADHD) 边缘型人格障碍(BPD) 抑郁症 阅读障碍 焦虑症 强迫症(OCD) 什么是神经多样性庆祝周？ 神经多样性庆祝周是一项全球性倡议，每年在三月的第三个完整周举行。在2025年，它将于3月17日至3月23日举行。 在神经多样性庆祝周期间，我们旨在认可和庆祝神经分歧个体所具有的独特优势。我们也挑战并揭穿与各种神经系统和神经分歧状况相关的误解和刻板印象。 神经多样性庆祝周的历史 16岁的Siena Castellon是一位患有阅读障碍、运动障碍和ADHD的自闭症学生，她在学校和社区环境中经历了欺凌、排斥和歧视。 这些挑战促使她在2018年发起神经多样性庆祝周，作为挑战那些伤害神经分歧社区并阻止面临这些挑战的人充分、平等参与的误解的一种方式。 自2018年以来，这一倡议已从美国扩展到全球性活动。她的倡议已被多家媒体报道，包括ITV新闻、BBC、《新科学家》和《福布斯》。 每年，全球各地的人们和组织都会聚集在一起，促进一个更包容、更接纳、更平等的社会。 为什么神经多样性庆祝周很重要？ 神经多样性庆祝周对于创建一个包容、接纳并允许所有人茁壮成长的社会非常重要。...
神经多样性庆祝周：尊重多元思维
什么是神经多样性？ 如果您正在寻求庆祝神经多样性庆祝周，了解神经多样性的确切含义非常重要。 神经多样性是指我们每个人大脑中存在的自然差异。没有两个大脑以相同的方式运作和思考，因为没有两个大脑的结构/连接方式是相同的。 鉴于此，人们与周围世界互动和回应的方式存在多种可能。人们可能以更典型或平均的方式行事，称为"神经典型"，或者他们可能以与这一标准不同的方式运作。这就是神经分歧这一术语的由来。 什么是神经分歧？ 在20世纪90年代的自闭症权利运动中，Kassiane Asasumasu注意到有些非自闭症个体的神经认知功能与社会认为"正常"的功能不同。 神经分歧(neurodivergent)和神经分歧性(neurodivergence)这两个术语是由Kassiane Asasumasu在2000年创造的，用来描述这些个体。 "神经分歧"意味着您的大脑结构和功能与典型大脑不同。 这是一个涵盖性术语，因为随着我们对神经分歧理解的深入，可以添加新的状况。 这一涵盖性术语下的一些状况包括： 自闭症 注意力缺陷多动障碍(ADHD) 边缘型人格障碍(BPD) 抑郁症 阅读障碍 焦虑症 强迫症(OCD) 什么是神经多样性庆祝周？ 神经多样性庆祝周是一项全球性倡议，每年在三月的第三个完整周举行。在2025年，它将于3月17日至3月23日举行。 在神经多样性庆祝周期间，我们旨在认可和庆祝神经分歧个体所具有的独特优势。我们也挑战并揭穿与各种神经系统和神经分歧状况相关的误解和刻板印象。 神经多样性庆祝周的历史 16岁的Siena Castellon是一位患有阅读障碍、运动障碍和ADHD的自闭症学生，她在学校和社区环境中经历了欺凌、排斥和歧视。 这些挑战促使她在2018年发起神经多样性庆祝周，作为挑战那些伤害神经分歧社区并阻止面临这些挑战的人充分、平等参与的误解的一种方式。 自2018年以来，这一倡议已从美国扩展到全球性活动。她的倡议已被多家媒体报道，包括ITV新闻、BBC、《新科学家》和《福布斯》。 每年，全球各地的人们和组织都会聚集在一起，促进一个更包容、更接纳、更平等的社会。 为什么神经多样性庆祝周很重要？ 神经多样性庆祝周对于创建一个包容、接纳并允许所有人茁壮成长的社会非常重要。...