Experiencia vivida del estudiantado

Testimonios de estudiantes sobre las dificultades para asistir a la escuela

Sentirse abrumado o ansioso

• “La escuela me pone muy ansioso, sobre todo en la mañana.”
• “Cuando pienso en ir a la escuela, me duele el estómago y siento pánico.”
• “Me abruma todo lo que se espera de mí.”
• “Me preocupa reprobar o hacer algo mal en clase.”
• “A veces mi ansiedad es tan fuerte que simplemente no puedo salir por la puerta.”

Dificultad para manejar el estrés y las emociones

• “Cuando estoy estresado, me cuesta concentrarme en la escuela.”
• “Mis emociones se vuelven muy intensas y no sé cómo manejarlas.”
• “Me siento agotado todo el tiempo y la escuela me parece demasiado.”
• “Siento que apenas puedo seguir el ritmo y es abrumador.”

Dificultades académicas

• “No entiendo las tareas y me da vergüenza pedir ayuda.”
• “Siento que siempre voy atrasado respecto a los demás.”
• “Cuando las tareas se acumulan, no sé por dónde empezar.”
• “A veces solo me quedo mirando el trabajo y se me pone la mente en blanco.”
• “Siento que el sistema escolar no está hecho para la forma en que funciona mi cerebro.”

Acoso escolar o dificultades con los compañeros

• “No me siento seguro cerca de algunos de los otros estudiantes.”
• “Me acosan y eso hace que no quiera ir a la escuela.”
• “Siento que no pertenezco a la escuela.”
• “Tengo miedo de que la gente me juzgue o se ría de mí.”
• “Es difícil ir todos los días a un lugar donde te sientes excluido.”

Falta de pertenencia o de conexión

• “Me siento invisible en la escuela.”
• “Siento que nadie se da cuenta cuando estoy pasando por un mal momento.”
• “Ojalá hubiera una persona adulta en la escuela con quien pudiera hablar.”
• “La escuela no se siente como un lugar al que pertenezco.”
• “Siento que nadie entiende lo que estoy viviendo.”

Problemas de salud mental

• “Algunos días mi salud mental hace que incluso levantarme de la cama sea difícil.”
• “Me siento muy deprimido y la escuela me parece inútil.”
• “Siento la mente nublada y me cuesta concentrarme.”
• “Cuando tengo un mal día de salud mental, todo en la escuela me parece imposible.”

Dificultades sensoriales o del entorno

• “El ruido y las multitudes en la escuela me abruman.”
• “Los salones de clase pueden sentirse caóticos y me cuesta concentrarme.”
• “Los cambios entre clases son estresantes.”
• “Estar rodeado de tanta gente me agota la energía.”

Estrés familiar o de la vida

• “Pasan muchas cosas en casa y me cuesta concentrarme en la escuela.”
• “A veces tengo responsabilidades en casa que hacen que la escuela sea más difícil.”
• “Estoy lidiando con cosas en mi vida que me dificultan concentrarme.”

Sentirse incomprendido o sin apoyo

• “La gente piensa que soy flojo, pero en realidad estoy pasándola mal.”
• “Cuando los maestros dicen que no me esfuerzo, me siento peor.”
• “Quiero tener éxito, pero necesito apoyo.”
• “A veces siento que el sistema me culpa en lugar de ayudarme.”

Esperanza y deseo de tener éxito

• “De verdad quiero estar en la escuela, pero es muy difícil.”
• “Ojalá la escuela funcionara de otra manera para estudiantes como yo.”
• “Si tuviera el apoyo adecuado, creo que podría hacerlo mejor.”
• “Quiero aprender, solo necesito ayuda para manejarlo todo.”

Este tipo de testimonios refleja un punto importante: los estudiantes con dificultades de asistencia a menudo quieren ir a la escuela, pero enfrentan barreras relacionadas con la salud mental, la pertenencia, las necesidades de aprendizaje o las circunstancias de vida, y no con una falta de motivación.