Ateliers et présentations du YMHC sur la santé mentale et le bien-être

Le YMHC propose des ateliers et des présentations virtuels et en personne aux étudiants (du primaire au postsecondaire), aux parents/tuteurs, au personnel scolaire, aux lieux de travail en entreprise et aux syndicats dans une variété de contextes éducatifs, professionnels et communautaires. Les ateliers et présentations peuvent être adaptés à vos besoins.

Catégories d'ateliers

  • Ateliers parents/familles
  • Ateliers scolaires
  • Ateliers communautaires
  • Ateliers corporatifs
  • Ateliers syndicaux

Les ateliers populaires incluent :

  • Stratégies à l'échelle de l'école pour soutenir le bien-être mental des élèves
  • Stratégies à l'échelle de l'école pour soutenir les élèves souffrant de phobie scolaire, d'évitement et d'absentéisme chronique
  • Créer un plan d'action personnel pour le bien-être
  • Créer des sources de soutien, de force et de résilience

For Students

Student Workshops and Presentations

One in 5 young people (up to the age of 30) in Canada has a mental health challenge or disability. This means that at any given time, almost 20% of young people in the average classroom, workplace, or community event will be dealing with some type of mental health issue. This makes it difficult for them to learn, grow, and realize their potential. YMHC provides virtual and in-person workshops and presentations to students from elementary to postsecondary levels to support their mental wellness.

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For Parents & Families

Parent & Family Workshops

Invite your school's parent and family community to join you in promoting mental health wellness and success at school by hosting a virtual parent/family workshop. Research shows that parental and family involvement and engagement in a child's school experience greatly increases their chances for academic success, positive mental health and wellness, higher self-esteem, and greater motivation. Parents/families are key sources of information about their children. They are their child's first teachers and have key strengths and insights that can contribute to the educational process.

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For Professionals

Professional Workshops and Training Courses

YMHC provides specialized training for education and mental health professionals. These workshops and courses focus on equipping professionals with the skills and strategies needed to support student mental wellness effectively. Our professional training covers essential aspects of student mental health, including school-wide strategies and understanding and responding to chronic school absenteeism issues.

View Professional Workshop Details

Processus de réservation d'atelier

Processus de réservation

Les demandes d’ateliers sont traitées selon le principe du premier arrivé, premier servi. Vous devez soumettre ce formulaire au moins deux semaines avant la date d'atelier demandée. Nous vous suggérons toutefois de soumettre votre demande suffisamment à l’avance car les dates se remplissent rapidement.

Les hôtes doivent garantir un nombre minimum de 10 participants. Si votre groupe est plus petit, nous vous suggérons de collaborer avec d'autres groupes ou classes pour organiser un événement plus grand.

Si l'atelier se déroule en personne, les hôtes doivent gérer toute la logistique associée à l'événement, y compris la commercialisation de l'événement et la gestion des inscriptions (le cas échéant), la réservation d'une salle appropriée ainsi que la fourniture de tous les équipements audiovisuels requis (ordinateur portable, projecteur et écran).

Après soumission du formulaire en ligne, notre personnel vous contactera dans les 5 jours ouvrables suivant votre demande. Nombre prévu de participants (minimum requis 10).

Frais d'atelier

Ateliers Zoom :

  • Une heure : 700$
  • Deux heures : 1 400 $
  • Trois heures : 2 000 $

Jusqu'à 15 participants. Veuillez nous contacter pour discuter des détails.

Ateliers en personne :

  • Prix ​​de base plus temps personnel
    • Une heure : 1 000 $
    • Deux heures : 2 000 $
    • Trois heures : 3 000 $

Plus les frais de voyage, d’hébergement et autres frais de conférencier. Veuillez nous contacter pour discuter des détails.

Formation:

  • Cours virtuel de 15 heures : 10 000 $

Tous les prix excluent les frais de transaction ou les frais de conférencier (le cas échéant).

Frais de voyage et d'hébergement (en personne)

Notre processus de planification d'ateliers en personne comprend une estimation des frais de déplacement et d'hébergement de nos conférenciers.

Les frais de déplacement comprennent le transport aérien ou terrestre, selon le lieu de l'événement. Les frais d'hébergement sont basés sur le tarif de l'hôtel.

Nous pouvons utiliser le kilométrage à un taux égal à l’allocation kilométrique de l’ARC et à deux repas par jour.

Veuillez nous contacter pour coordonner.

Soumettre une demande

Avant de procéder au paiement d’un acompte et de demander des ateliers, veuillez LIRE les informations sur le processus et les frais ci-dessus.

Soumettre une demande en ligne

Soumettez le formulaire de candidature ici et suivez les instructions incluses. Pour toute question, envoyez un courriel à admin (at) Youthmentalhealth.ca

Instructors

  • Sheryl Boswell

    Sheryl is a passionate educator and author known for her engaging style and practical strategies, drawing on her expertise in education, mental health and wellness, human rights and equity, and disability awareness. She began her teaching career as a Special Education teacher in Zimbabwe and has worked with students of all ages in various educational settings. A member of multiple international organizations focused on youth mental health, suicide prevention, and school attendance, Sheryl has written five mental wellness journal workbooks and a guidebook on supporting students. Through YMHC, she has collaborated with schools, community organizations, and professionals across Canada and globally.

  • Tracey Bazso

    Tracey (she/they) is currently starting a Clinical Psych.D and holds a Master's degree in counselling psychology from Yorkville University and a Bachelor in honours Social Work and Biblical and Theological studies.


    Tracey is EMDR trained, a certified clinical trauma professional (CCTP-I), a certified autism spectrum disorder clinical specialist (ASDCS), a certified registered chaplain (badge #427) and critical incident stress debriefer (#82011). They are currently awaiting their full registration as a CCC and a registered provisional psychologist.

Thèmes clés des ateliers

  • Soins auto-administrés

    • Construire une boîte à outils de soins personnels : outils de bricolage et de soins personnels individuels
    • Yoga, pleine conscience et méditation
    • Gestion du stress : stratégies pour gérer le stress
    • Construire des sources de force et de résilience

  • Conscience de soi et émotionnelle

    • Créer un autoportrait : développer la conscience de soi
    • Construire des facteurs de bien-être mental à l'aide de l'arbre du bien-être
    • La roue des sentiments : développer la conscience émotionnelle

  • Sensibilisation à la santé mentale et au bien-être

    • Créer un plan d'action personnel pour le bien-être mental
    • Anxiété 101 : Comprendre et gérer l'anxiété
    • Mon incroyable cerveau : développer la conscience cérébrale et la santé
    • Comprendre et gérer les défis de santé mentale
    • Comprendre la régulation émotionnelle
    • Stratégies de santé mentale pour aider les jeunes à s'épanouir
    • Premiers soins en santé mentale pour les jeunes
    • Santé mentale des jeunes 101 : Comprendre les défis en matière de santé mentale
    • Santé mentale et bien-être au travail
    • Soutenir la santé mentale et le bien-être des étudiants
    • Soutenir la santé mentale et le bien-être des enseignants
    • Favoriser le bien-être mental dans la communauté scolaire : le climat scolaire
      Audit

  • Soins communautaires

    Les éléments clés des facteurs de protection du bien-être mental sont le sentiment de connexion, d’appartenance et de communauté. Le mot allemand « Gemeinschaftsgefühl » utilisé par Alfred Adler signifie sentiment communautaire ou intérêt social. Le sentiment de communauté signifie la compréhension que nous appartenons à une communauté humaine. Notre humanité commune nécessite que nous prenions mieux soin les uns des autres.

    • Construire des réseaux de soutien et de l’empathie
    • Créer des cartes de compassion
    • Créer des sources de soutien et des facteurs de protection

  • Système éducatif

    • Navigation dans le système : identification des sources de l'école et de la communauté
      Soutien
    • Naviguer dans le système éducatif
    • Éducation, handicap et droits de l'homme
    • Faire face à l'intimidation et au harcèlement

Exemples d’objectifs d’apprentissage du YMHC

  • Définir la santé mentale et la maladie mentale
  • Aperçu des statistiques sur la réalité de la santé mentale des jeunes au Canada.
  • Comprendre les signes et symptômes des troubles de l'humeur, des troubles anxieux et des troubles de l'alimentation.
  • Discutez des stratégies de promotion de la santé.
  • Identifier les caractéristiques d’un plan d’action individualisé en matière de bien-être mental.
  • Reconnaître les approches basées sur les forces
  • Comprendre l’importance de créer des systèmes de soutien
  • Reconnaître la stigmatisation et la discrimination ainsi que leurs causes, et identifier à quoi ressemble la stigmatisation sur le plan sociétal et systémique
  • Décrivez l’impact de la stigmatisation sur les personnes ayant une expérience vécue et pourquoi il est important que les personnes ayant vécu des expériences partagent leurs histoires.
  • Comprendre la relation entre la stigmatisation et la maladie mentale.
  • Identifier les idées fausses courantes sur la maladie mentale
  • Identifiez les moyens de réduire la stigmatisation, les préjugés et la discrimination.
  • Décrire comment l'application d'une sensibilisation basée sur le rétablissement et tenant compte des traumatismes dans l'approche des soins remet en question la stigmatisation.
  • Identifier des stratégies pour réduire l’utilisation d’un langage stigmatisant
  • Reconnaître les signes de force et de résilience
  • Identifier des stratégies de soins personnels et communautaires