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title: "Expérience scolaire : soutien au handicap | Difficultés de fréquentation scolaire"
description: "65 % des enfants des répondants avaient fait l'objet d'une évaluation professionnelle de besoins particuliers ou exceptionnels."
url: https://ymhc.ngo/fr/resources/school-attendance-challenges/survey/disability-support/
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Sondage national· 6 sur 11

# Expérience scolaire : soutien au handicap

![Un élève penché sur un pupitre, écrivant seul à l'avant d'une classe vide](https://ymhc.ngo/_astro/Stressed-Student-scaled-600x389.DA5zA06a_ZjVVvi.webp)

Crédit photo : @jeswinthomas

**Constats importants :**

-   65 % des enfants des répondants avaient fait l’objet d’une évaluation professionnelle de besoins particuliers ou exceptionnels.
-   13 % des écoles détenaient de la documentation sur les besoins particuliers d’enfants qui n’avaient pas reçu de diagnostic professionnel.
-   16 % des écoles disposaient de personnel formé en santé mentale ou en difficultés de fréquentation scolaire.
-   Plus de la moitié des répondants ont été blâmés ou critiqués lorsque leur enfant avait de la difficulté à fréquenter l’école.

## Réponses des parents au sujet des enfants ayant des besoins particuliers

![Diagramme à barres groupées des réponses oui et non des parents au sujet des enfants ayant des besoins particuliers : évaluations professionnelles, 335 oui; personnel formé en santé mentale et en difficultés de fréquentation scolaire, 86 oui, 427 non; enfants jugés pour leur incapacité à fréquenter l’école, 347 oui; diagnostic de besoins particuliers, 352 oui; parents blâmés, 260 oui, 253 non; documentation pour les enfants ayant un diagnostic, 289 oui; documentation pour les enfants sans diagnostic, 21 oui, 140 non](https://ymhc.ngo/_astro/Special-Need-General-Response-1080x500.scXf-M0f_ZyPdMB.webp)

-   335 élèves (sur 519) avaient fait l’objet d’évaluations professionnelles
-   427 élèves (sur 519) fréquentaient des écoles dont le personnel ne connaissait pas les difficultés de santé mentale et de fréquentation scolaire ou n’y était pas formé
-   347 élèves (sur 519) ont été jugés pour leur incapacité à fréquenter l’école
-   352 élèves (sur 519) avaient reçu un diagnostic de besoins particuliers
-   260 répondants (parents) ont été blâmés pour les difficultés de leur enfant à fréquenter l’école
-   289 élèves (sur 519) avaient des documents relatifs à leurs besoins particuliers

## Avez-vous fait évaluer votre enfant pour des difficultés scolaires ou psychologiques?

![Deux graphiques en anneau : 352 enfants (68,62 %) ont reçu un diagnostic de besoins particuliers et 161 (31,38 %) non; 335 (65,3 %) ont fait l’objet d’évaluations professionnelles et 178 (34,7 %) non](https://ymhc.ngo/_astro/Diagnose-1080x337.Ctcr8mby_Z2gonSr.webp)

Soixante-neuf pour cent des répondants avaient des enfants ayant reçu un diagnostic de besoins particuliers.

Soixante-cinq pour cent des répondants avaient obtenu des évaluations professionnelles.

## L’école détient-elle de la documentation sur les besoins particuliers de votre enfant? (par exemple, un plan d’enseignement individualisé ou une identification des besoins particuliers par le CIPR, Comité d’identification, de placement et de révision)

![Deux graphiques en anneau : 289 écoles (82,1 %) détiennent de la documentation sur les besoins particuliers des enfants ayant un diagnostic et 63 (17,9 %) non; seulement 21 (13,04 %) en détiennent pour les enfants sans diagnostic et 140 (86,96 %) non](https://ymhc.ngo/_astro/Documents-1080x332.CiMEEqow_GTnTo.webp)

La plupart des répondants disposaient de documentation sur les besoins particuliers. La plupart des répondants ont indiqué que l’école de leur enfant ne détenait pas de documentation sur les besoins particuliers des élèves sans diagnostic.

## Votre enfant a-t-il accès à du personnel scolaire qui connaît les difficultés de santé mentale et de fréquentation scolaire et qui y est formé?

Seulement 16,76 % des répondants ont indiqué que le personnel de l’école de leur enfant connaissait les difficultés de santé mentale et de fréquentation scolaire et y était formé.

![Graphique en anneau : l’enfant a-t-il accès à du personnel scolaire qui connaît les difficultés de santé mentale et de fréquentation scolaire et qui y est formé; 86 oui (16,76 %), 427 non (83,24 %)](https://ymhc.ngo/_astro/Staff-Training-500x344.BlbjwRKG_Z2kfYWB.webp)